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| 논문제목 | 학습동기에 기반한 상호작용형 전자책 설계 및 학습효과에 미치는 영향 연구 | ||
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| 영문 | A Study on the Design of Interactive E-books Based on Learning Motivation and Their Effects on Learning Outcomes | ||
| 저자 | 임가예,원근열,리메이르 | 첨부파일 |
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| 초록 | 본 연구는 자기결정성이론과 이중부호화이론을 바탕으로 초등학교 고학년 학생을 대상으로 한 수학 상호작용형 전자책 디자인이 학습동기, 인지처리 및 학습효과에 미치는 영향을 탐구하였다. 본 연구는 사전 사용자 요구 분석을 토대로 ‘닭과 토끼가 한 우리에 있는 문제’를 예시로 전자책 프로토타입을 설계하였다. 설문조사는 중국 온라인 플랫폼에서 실시되었으며, 11–12세 초등학생을 대상으로 총 268부의 유효 응답을 확보하였다. 구조방정식 모형 분석 결과, 자율성·유능감·관계성은 학습동기에 긍정적인 영향을 미쳤으며, 상호작용 설계는 인지처리에 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 학습동기는 인지처리와 학습효과에 모두 유의한 정적 영향을 미쳤다. 연구 결과는 학습자 요구를 반영한 상호작용형 전자책 UI/UX 디자인이 학습동기 촉진, 인지처리 강화 및 학습효과 향상에 기여할 수 있음을 보여준다. | ||